حافظه و یادگیری

دستـورالعــمـل آزمــــون هـای ورودی دبیـرستان های دوره اول ودوم مدارس استعــدادهای درخــشان(تیــزهـــوشان)

با توجه به اساسنامه سازمان ملی پرورش استعدادهای درخشان مصوب جلسه شورای عالی انقلاب فرهنگی و در اجرای بند2 ماده 4 کلیات نظام تربیت استعدادهای برتر در آموزش و پرورش، مصوب شورای عالی آموزش و پرورش،«دستورالعمل آزمون های ورودی دبیرستان های دوره اول و دوم مدارس استعدادهای درخشان سال تحصیلی 1402-1401» از سوی سازمان ملی پرورش …

دستـورالعــمـل آزمــــون هـای ورودی دبیـرستان های دوره اول ودوم مدارس استعــدادهای درخــشان(تیــزهـــوشان) ادامه »

پاسخ به سوال ( عمومی-شماره 236):پاسخ به سوالات متـداول راهنمای دروس(1):درس معارف اسلامی را برای امتــحان نــــــهایی و کنـــکور چـــــــــــگونه مطــــالــــــعه کنیــــم تا بهـتــــــــرین یــادگیـــــــری ونـتــــیـــــــجه را بـدست آوریم؟!

خلاصه پاسخ : باید دانست که کدام مباحث نقش اصلي را ايفا مي‌کنند. د‌يگر درآزمون سراسري، مجموعه‌اي از سؤالات کليشه‌اي و حفظي محض از اين درس طرح نمي‌شود؛ بلکه سؤالات پيچيده مربوط به ­آيات و روايات در اين درس طرح مي‌گردد . کتاب درسی با تهیه دسته بندی و خـلاصه نویسی باید محور فعالیت یادگیری …

پاسخ به سوال ( عمومی-شماره 236):پاسخ به سوالات متـداول راهنمای دروس(1):درس معارف اسلامی را برای امتــحان نــــــهایی و کنـــکور چـــــــــــگونه مطــــالــــــعه کنیــــم تا بهـتــــــــرین یــادگیـــــــری ونـتــــیـــــــجه را بـدست آوریم؟! ادامه »

مَنــابـع و مَـآخــذ طــراحـی ســـؤالات آزمون سراسری 1401

معاونت آموزش متوسطه، جدول منابع و مآخذ طراحی سؤالات آزمون سراسری 1401 مراکز آموزش عالی و دانشگاه ها را جهت ارسال به واحد های آموزشی، به ادارات کل آموزش و پرورش استان ها ابلاغ کرد.  بر اساس توافق نامه سه جانبه؛ معاونت آموزش متوسطه، سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی و سازمان سنجش و آموزش …

مَنــابـع و مَـآخــذ طــراحـی ســـؤالات آزمون سراسری 1401 ادامه »

تحلیل وضعیّت داوطلبان گروه هنــــــــــــــــــرسراسری۱۴۰۰

دانشجويان رشته‌ها‌ي هنري، بيش از هر رشتۀ ديگر، بايد عاشق و سرسپردۀ رشتۀ خود باشند؛ دانشجوياني که، علاوه بر علاقه‌مندي، بايد  توانمندي،  مهارت و خلاقيت لازم را  براي تحصيل در هر رشته نيز داشته باشند؛ خلاقيتي  که تا حدودي ژنتيکي است، و توانمندي و مهارتي که نياز به  تلاش و کوشش بسيار داوطلب دارد؛ از همين رو، …

تحلیل وضعیّت داوطلبان گروه هنــــــــــــــــــرسراسری۱۴۰۰ ادامه »

تحلیـــل وضعيّـــت پاسخگويــي داوطلبـــان شرکت کننده درگروه آزمايشي علوم انـساني در آزمون سراسري 1400

در سال 1400، 332 هزار و 99 داوطلب گروه آزمايشي علوم انساني در جلسه آزمون حضور داشتند؛ در واقع، 28/1 درصد کل حاضران در جلسه آزمون 1400، داوطلبان گروه آزمايشي علوم انساني بوده‌اند. در گروه آزمايشي علوم انساني، هيچ‌يک از داوطلبان به 100 درصد سؤال‌هاي دروس ادبيات فارسي عمومي، ادبيات فارسي تخصصي، تاريخ و جغرافيا …

تحلیـــل وضعيّـــت پاسخگويــي داوطلبـــان شرکت کننده درگروه آزمايشي علوم انـساني در آزمون سراسري 1400 ادامه »

تحلیل وضعيّت داوطلبان شرکت کننده درگروه آزمايشي علـــــوم ريــــــــاضي و فنـــــــــي در آزمــــــون سـراسـري 1400

در آزمون سراسري سال 1400،  126هزار و 634 داوطلب گروه آزمايشي علوم رياضي و فني در جلسه حضور داشتند. آمار نحوۀ پاسخگويي اين عزيزان در آزمون سراسري، مي‌تواند اطلاعات بسيار مفيدي در اختيار ساير داوطلبان قرار دهد. در اينجا به نکاتي چند، که ما به ياري اين آمار مي‌توانيم به آن نکات دست پيدا کنيم، …

تحلیل وضعيّت داوطلبان شرکت کننده درگروه آزمايشي علـــــوم ريــــــــاضي و فنـــــــــي در آزمــــــون سـراسـري 1400 ادامه »

آسیب شناسی دوره کرونا(7)/مدرسه وکرونا(قسمت7): نظرکارشناسان – قسمت4 ؛ دوگــانــه ســــازی آمـــــــوزش و ســــــلامـت بــه صـــــــــــــــلاح دانــش آموزان نــــــیــــست!!!

– پرداختن به دوگانه آموزش و سلامت به صلاح دانش آموزان نیست. – تاکنون پنج موج کرونا در کشور تجربه شده و نمی‌توانیم شیوع کرونا را با بازگشایی مدارس مرتبط کنیم و از زمان حضوری شدن مدارس در آبان روند نزولی شیوع کرونا ادامه داشته زیرا کودکان در بسیاری از فعالیت‌ها مانند مسافرت‌ها، دورهمی ها، پارک و …

آسیب شناسی دوره کرونا(7)/مدرسه وکرونا(قسمت7): نظرکارشناسان – قسمت4 ؛ دوگــانــه ســــازی آمـــــــوزش و ســــــلامـت بــه صـــــــــــــــلاح دانــش آموزان نــــــیــــست!!! ادامه »

گزارشی از طرح پایش یادگیری دانش آموزان دبستانی ؛ به عنوان اوّلیــن گــام برای جـبـــــــران افــــــت تـحـصیـــــلـی

– در خصوص ارزیابی میزان یادگیری دانش آموزان در دوره ابتدایی که یک دوره بنیادی محسوب می‌شود، برای تقویت مهارت‌های پایه تلاش‌های بسیاری توسط معلمان صورت گرفته تا فرصت بیشتری را برای یادگیری دانش آموزان فراهم شود. – به دلیل ویژگی‌های دوران کودکی و فضای مجازی و شیوع کرونا بر اساس مطالعات انتظار افت تحصیلی دانش آموزان …

گزارشی از طرح پایش یادگیری دانش آموزان دبستانی ؛ به عنوان اوّلیــن گــام برای جـبـــــــران افــــــت تـحـصیـــــلـی ادامه »

«جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری»، عاملی برای تغییر شیوه تفکر و سبک یادگیری دانش آموزان …

 برگزاری جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری، باید در محصول نهایی یعنی دانش آموزان و تغییر شیوه فکر کردن و سبک یادگیری آن ها مؤثر باشد.  – ۶۹تیم برگزیده از سراسر کشور در مرحله کشوری پنجمین جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری حضور داشته اند  همکاران شرکت کننده در این جشنواره علاوه بر …

«جشنواره نوآوری در فرآیند آموزش و یادگیری»، عاملی برای تغییر شیوه تفکر و سبک یادگیری دانش آموزان … ادامه »

«برنامه محوری» جایگزین «کتاب محوری» می شود.

«برنامه محوری» را جایگزین «کتاب محوری» کنیم اما به هیچ عنوان از کتاب خداحافظی نخواهیم کرد و کتاب در برنامه معنا پیدا خواهد کرد.   لزوم توجه به خِرَدورزی در اقدامات پیش رو :  ما در مسیر و مدار تحول قرار داریم؛ لذا باید خود را با بخشی از این روند سازگار کنیم اما از …

«برنامه محوری» جایگزین «کتاب محوری» می شود. ادامه »