*توسعه و عدالت : – مسیر رسیدن به توسعه و عدالت از معبر نظام تعلیموتربیت میگذرد. وزارت آموزشوپرورش وزارتی تأسیسی، تعدیلی و تکمیلی است زیرا در جامعه هر چیزی بخواهد تأسیس، تعدیل، تکمیل و یا حتی تعطیل شود سرمنشأ آن آموزشوپرورش است. – اگر جهان از بیعدالتی و خشونت در رنج است بدون تردید رفع …
گزارشـی از خدمات ارایه شده به دانش آموزان مدارس استثنـــایی ادامه »
گفتگوی تخصصی تعلیم و تربیت در دفتر وزیر آموزش و پرورش برگزاری اینگونه نشستها برای نزدیک شدن اندیشهها : همه تمایل دارند کارشان را به درستی انجام دهند. چه زمانی متوجه میشویم خوب کار میکنیم : اولین مقدمه و لازمه این موضوع درک صحیح و روشن از محتوای کار است؛ تحقق ماموریتها بدون درک …
توصیه جدی بر گذراندن دوره پیش دبستانی خصوصاً در مناطق دوزبانه و مناطق کمتر برخوردار است. اجباری بودن دوره پیش دبستانی : توصیه اکید ما بر اهمیت گذراندن این دوره خصوصا در مناطق دوزبانه و مناطق کمتر برخوردار می باشد. همچنین تحقیقات و پژوهش های جهانی و پژوهش های صورت گرفته در داخل کشور نیز …
چالش فرهنگی در ارایه و استفاده از خدمات مشاوره : در کشور ما مراجعه به مشاوره و درمان مشکلات روحی نیازمند فرهنگسازی است. هرچند در سالهای اخیر شاهد افزایش فعالیتها هستیم. دیگر همگان به جایگاه مشاوره در حل مشکلات پی بردهاند اما برخی افراد با سماجتهای بیجا خود و اطرافیان را از انجام این مهم …
خـــــــدمات مشــــــــــــاوره مـــــدارس در دوره کـــــــــــــــــرونــــا ادامه »
این نشست تخصصی ساعت ۹ تا ۱۲ روز دوشنبه ۲۹ دی ۱۳۹۹ در قالب وبینار با حضور دو سخنران از کشور دانمارک و سه سخنران داخلی برگزار خواهد شد. «هادی مرادیسبزوار» مدیر گروه هوش ماشین و رباتیک دانشکده مهندسی برق و کامپیوتر دانشگاه تهران و «محمود تلخابی» عضو هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان و پژوهشکده علومشناختی، …
نشـست تخـــصصی اسبــاب بــازی و عـــــــلوم شنــــــــاختی ادامه »
ستاد ملی مقابله با کرونا در بسیاری از مناطق کشور اجازه برگزاری کارگاه ها را داده بوده است اما در برخی دیگر از مناطق هم پیش آمده که مدارس با توجه به وضعیت شهرها از نظر شیوع ویروس کرونا تعطیل باشند. قطعاً هنرستانها در مناطق مختلف کشور همگی در وضعیت مشابه قرار نداشتند …
وضعیّـت دروس کــارگــاهی هنــرستــان در شرایط کرونــا ادامه »
سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی در راستای روزآمدسازی نظاممند و اصولی محتوای کتابهای درسی و بهمنظور اجتناب از هرگونه اصلاحات بدون پشتوانه پژوهشی و مبتنی بر تصمیمات شورای برنامهریزی؛ شیوهنامه تغییر کتابهای درسی را تدوین کرد. در مقدمهی این شیوهنامه آمده است: در نظام تعلیم و تربیت عمومی جمهوری اسلامی کتاب درسی از جایگاه بسیار …
– مبنای اساس نامه “سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک ” ؛ “سند تحول بنیادین” خواهد بود. بر این اساس و با توجه به تعدد دستگاههای تربیت کودک و پاسخگو نبودن یک نهاد متولی در این حوزه، تشکیل سازمان ملی تعلیم و تربیت کودک به منظور ساماندهی در این حوزه در شورای عالی انقلاب فرهنگی …
امسال در نظام تعلیم و تربیت با یک وضعیت کاملاً متفاوت مواجه هستیم. همه ما در نظام آموزشی و تربیتی به یک موقعیت جدید منتقل شده ایم، روابط معلم و دانش آموز و رابطه مدیر با دانش آموزان و نحوه فرایند یاددهی – یادگیری، آزمون گرفتن، اطمینان از حضور دانش آموزان در کلاس درس و…با …
وضعیّــت متـــفاوت نــظام تعلیـم تربیـت در دوران کرونـــا ادامه »
نظارت بر کل فرایندها وظیفه مدیر مدرسه به عنوان نفش اصلی و محوری در مدرسه : وظیفه مدیر مدرسه این است که بر کل فرایندها نظارت داشته باشد، سایر همکاران هم باید تمهید مقدمات کنند، نقطه هدف در مدرسه است اگر نقش مدیر به درستی انجام شود سایر نقشها هم درست انجام میشود، مدیر مدرسه …
