– مطابق برنامه ششم توسعه تعداد هنرجویان هنرستانهای کشور باید به 50 درصد از دانش آموزان شاغل در دوره متوسطه برسد که هم اکنون این آمار 35 درصد میباشد. – از 35% دانش آموزان متوسطه که در هنرستان مشغول به تحصیل هستند، تعداد 950 هزار آن ها شاخه کاردانش هستند که باید با فراهمآوردن بسترهای …
در راستای برنامه ششم توسعه ؛ 35 درصد دانش آموزان متوسطه در هنرستانها تحصیل میکنند ادامه »
مهمترین کارکرد آموزشوپرورش تلاش برای بهتر زندگی کردن دانش آموزان است بنابراین باید ببینیم دانش آموزان برای بهتر زیستن به چه مهارتهای نیازمند هستند. با آموزش مهارتها، دانش آموزان را در ارتباط مؤثر با محیط توانمند کنیم : آموزش مهارتها باید بهگونهای باشد که دانشآموز بتواند با محیط پیرامون خود ارتباط مؤثری داشته باشد. باید …
مهمترین مأموریت مدارس ؛ آموزش مهارتهای پایه به دانش آموزان ادامه »
اولویت در آموزش و پرورش : اولویت برنامه های آموزش و پرورش بر تربیت دانش آموزان متمرکز شود. اولویت فعالیتها در آموزش و پرورش براساس سند تحول بنیادین بر تربیت دانش آموزان متمرکز است. آسیب شناسی در آموزش و پرورش : در آموزش و پرورش بهگونهای برنامهریزی شده که اولویت و ارجحیت با برنامههای آموزشی بوده …
گسترش عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت مدارس دولتی ، راهبرد اصلی آموزش و پرورش است ادامه »
در اولین المپیاد مهارتی ، از کل شرکت کنندگان استان ها ، شش گروه (تک نفره – دونفره) در هر رشته المپیاد به مرحله نهایی کشوری راه خواهند یافت وسه نفر اول برگزیدگان نهایی به سازمان آموزش فنی حرفه ای کشور برای شرکت در اردوی تیم ملی معرفی خواهند شد. گفتنی است در مرحله استانی …
سوالات زیر در مورد موضوعاتی همچون ؛ رابطه نمره گزینش با نمره علمی ،عضویت در گروه ها ، احزاب ، سازمان ها و هواداری از آنها ، سنجش اهلیت فرد ، درصد پذیرش و رد صلاحیت ، و نحوه اعلام رأی به متقاضی ، سیاست های هیأت مرکزی گزینش ، صحبت شده است. *آیا از …
پاسخ به پرسشهای متداول در مورد گزینش در آموزش و پرورش ادامه »
– فراگیری زبان فارسی ، بستر یادگیری سایر دروس را فراهم میکند. – آموزش زبان فارسی از دو منظر موضوعیت دارد : نخست به عنوان ماده درسی مهمی که عنصر وحدتآفرین فرهنگی و زبان ملی ماست و کتب باید به زبان و خط فارسی باشد و معلمان به همین زبان آموزش دهند. فراگیری فارسی بستر …
فراگیری زبان فارسی بستر یادگیری سایر دروس را فراهم میکند ادامه »
مقدمه »»» تعریف ارزشیابی کیفی – توصیفی : ارزشیابی کیفی – توصیفی شیوه ای از ارزش یابی تحصیلی است که اطلاعات لازم و معتبر و مستند برای شناخت دقیق و همهجانبهی فراگیران در ابعاد مختلف یادگیری، با استفاده از روشها و ابزارهای مناسب سنجش،همانند آزمونها (بهویژه آزمونهای عملکردی) پوشه کار، مشاهده ،در حول فرایند یاددهی …
ارزشیابی کیفی توصیفی ، موجب تقویت رفتارهای مطلوب اجتماعی در دانش آموزان میشود ادامه »
در پی دریافت گزارشهایی راجع به استفاده تبلیغاتی از فضای مدرسه، دانشآموزان و نام و نشان (برند) آموزشوپرورش، روابط عمومی و اطلاعرسانی وزارت آموزشوپرورش اطلاعیهای صادر کرد. به گزارش روابط عمومی و اطلاعرسانی وزارت آموزشوپرورش، مدارس به دلیل داشتن فضای فیزیکی منحصربه فرد و حضور جمعیت فراوان کودکان و نوجوانان همواره موردتوجه بوده است و …
علی باقرزاده معاون سازمان پژوهش و برنامهریزی در تشریح دلایل نرسیدن کتاب درسی به دست برخی دانشآموزان اظهار کرد: – کسانی که به هر دلیل در مهرماه ثبتنام کردهاند، ما اساساً از وجودشان درآن منطقه و استان بر اساس سامانه سناد بیاطلاع بودهایم هرچند چاپ کتابهای درسی را بر اساس شمار دانشآموزان سال گذشته، با دو …
سند تحول بنیادین ، نقشه راه آموزش و پرورش است که توسط صاحب نظران با مشارکت متخصصان عرصه تعلیم و تربیت تدوین و تصویب شده است که راهبرد این سند در آموزش و پرورش ما را ناگزیر به شناسایی اولویتها میکند و اینکه از چه نقطهای باید شروع کنیم و پیشران ما برای تحول کجا …
